مَبادِئُ نَحْوِيَّةٌ "20": فِعْلُ الْأَمْرِ Basic Grammar

فِعْلُ الْأَمْرِ

  • يُسْتَخْدَمُ فِعْلُ الأَمْرِ لِطَلَبِ الْقِيامِ بَعَمَلٍ مُعَيَّنٍ.
    مِثال: اكْتُبِ الدّرْسَ يَا زَيْدُ
    (اكْتُبْ: فِعْلُ أَمْرٍ يَدُلُّ عَلَى أَنَّ المُتَكَلِّمَ يَطْلُبُ مِنْ زَيْدٍ كِتابَةَ الدَّرْسِ).
  • تَصْلُحُ صِيغَةُ فِعْلِ الْأَمْرِ لِلْحاضِرِ والمُسْتَقْبَلِ، وَيُحَدِّدُ السِّياقُ والكَلِماتُ المُصاحِبَةُ المَقْصودَ مِنْهُمَا. 
    مثال: 
    رَاجِعْ دُرُوسَكَ الْآنَ (رَاجِعْ: هُنَا فِعْلُ أمْرٍ يَطْلُبُ بِهِ المُتَكَلِّمُ المُراجَعَةَ فِي الحاضِرِ). 
    رَاجِعْ دُرُوسَكَ غَدًا (رَاجِعْ: هُنَا فِعْلُ أمْرٍ يَطْلُبُ بِهِ المُتَكَلِّمُ المُراجَعَةَ فِي المُسْتَقْبَلِ).

  • يُؤْخَذُ فِعْلُ الأَمْرِ مِنَ الفِعْلِ المُضَارِعِ المَجْزُومِ مَعَ حَذْفِ حَرْفِ المُضَارَعَةِ ومُراعَاةِ الأُمُورِ التَّالِيَةِ:
    - إِذَا كَانَ مَا بَعْدَ حَرْفِ المُضَارَعَةِ مُتَحَرِّكًا لَا يَطْرَأُ تَغْيِيرٌ عَلَى بَقِيَّةِ الفِعْلِ مِثْلَ: لَمْ يَقُلْ/ قُلْ، لَمْ يَتَعَلَّمْ/ تَعَلَّمْ.
    إِذَا كَانَ مَا بَعْدَ حَرْفِ المُضَارَعَةِ سَاكِنًا تُزَادُ قَبْلَهُ هَمْزَةُ وَصْلٍ مِثْلَ: لَمْ يَقْرَأْ/ اِقْرَأْ، لَمْ يَلْتِزِمْ/ اِلْتَزِمْ.
    وَتَكُونُ هَذِهِ الهَمْزَةُ هَمْزَةَ قَطْعٍ مَفْتُوحَةً إذَا كانَ الفِعْلُ رُبَاعِيًا مِثْلَ: لَمْ يُحْسِنْ/ أَحْسِنْ.

    تَنْبِيهٌ
    تُضَمُّ هَمْزَةُ الوَصْلِ فِي أَوَّلِ الفِعْلِ إذَا كانَ مِنْ مُضارِعٍ ثُلاثِيٍّ مَضْمُومَ الوَسَطِ مِثْلَاُكْتُبْ، وَتُكْسَرُ فِيمَا سِوَى ذَلِكَ مِثْلَاِعْلَمْ، اِنْتَبِهْ.

 The imperative, الأمر 
The imperative is used to ask someone to do a specific action.
Ex. اكتب الدرس يا زيد (Zaid, written lesson.) Here, the issuer of the order wants Zaid to write the lesson.
The imperative form could indicate the present or the future; depending on the context and time expressions used in the sentence. Examples:
- راجع دروسك الآن (Study your lessons now)
- راجع دروسك غدا (Study lessons tomorrow)
The imperative is formed from the Imperfect Apocope (المضارع المجزوم), by removing the letters of the Imperfect (حروف المضارعة), according to the following rules:
o If the root of the verb begins with a vowel (متحرك), no changes are made.
Ex. لمْ يَقُلْ / قُلْ 
o If the root of the verb begins with a sukun (no vowel), a connecting Hamza (همزة وصل) is added at the beginning. Ex. لم يسْمَعْ / اِسْمَعْ 
This Hamza becomes a breaking Hamza, همزة قطع in verbs og 4 letters (الفعل الرباعي). 
o In verbs of three letters (الفعل الثلاثي), the connecting hamza carries a damma ضمة, if the second letter of the word carries a damma; and the rest of cases that Hamza carries a kasra. Ex. يكتُب / اُكتب. يعلَم / اِعلم...
سل الأستاذ Ask the Teacher
نص Text
فيديو Video
ارفع ملفا Upload a file
اختر ملفا من جهازك
Select the file in your computer
للاستفادة من هذه الخدمة الرجاء الدخول عن طريق Sign in with
مواد أخرى More