تَمْهِيدٌ Introduction

بسم الله الرحمن الرحيم

 

لماذا ندرس النحو؟
للنحو أهمية كبيرة في اللغات عموما واللغة العربية خصوصا، وذلك لأن دراسته تعين المتعلم على معرفة وظائف الكلمات في الجملة ومن ثم فهم المعنى المقصود، كما تمكنه من استعمال اللغة بشكل سليم بمراعاة ما يطرأ على أواخر الكلمات من تغيير تبعا لوظائفها في الجملة، وتساعده على إدراك أسرار العربية وتذوق جمالها خاصّة إذا اقترنت دراسة قواعد النحو بالتطبيق ومعايشة اللغة في نصوصها الفصيحة.

ولذلك قرر موقع الجزيرة لتعليم اللغة العربية تزويد المتعلمين بصفحة خاصة بالنحو تعرض عليهم قواعده وتناقش معهم مسائله.

 لماذا المتون؟
التعلم عبر المتون العلمية طريقة عريقة في الثقافة العربية الإسلامية لا تزال تؤتي أكلها، وقد اخترنا البدء بهذا النمط التعليمي لأنه في نظرنا:
أسلوب أصيل أثبت جدارته في تدريس اللغة العربية ونقلها من جيل إلى جيل.
يعين الطالب على تسلسل التعلم ويقدم له مادة علمية مترابطة.
يسهّل الحفظ اللازم لإتقان القواعد، ويحل بذلك إشكالية تواجه كثيرا من مناهج التعليم اليوم.
يحقق رغبة كثير من المتعلمين الذين يقبلون على دراسة النحو من خلال المتون، ويشيدون باستفادتهم منها.

ونحن نرى أننا باعتماد متن نحوي محدد وتقديم القواعد من خلاله عبر أحدث الوسائل التربوية والتقنية نجمع بين الطريقة التقليدية (حفظ القواعد) والطريقة الحديثة (التعلم التفاعلي عبر الإنترنت)، على أننا نفتح الباب للمتعلمين والخبراء والمدرسين لنقد هذه التجربة وتقويمها، علمًا بأن لدينا في الموقع دروسا نحوية أخرى تقوم على رؤية حديثة وتلبي حاجات فئات أخرى من المتعلمين.

لماذا الآجرومية؟
يمتاز كتاب المقدمة الآجرومية بمزايا عديدة أهمها:
- أنه كتاب صغير الحجم يتناول معظم الموضوعات والقواعد النحوية التي يحتاج إليها المبتدئون.
أنه يقتصر على المسائل والتراكيب المستعملة، ولا يسترسل في التفريعات والقضايا النظرية.
- أنه يعتمد منهجا وصفيا يعرض القواعد ويقرنها بأمثلة تطبيقية دون الغوص في التأويلات والعلل المعيارية.
- أن هذا الكتاب في صورته المنظومة يمتاز بإيقاع فني يلطف المادة النحوية، ويعين المتعلم على حفظها عن طريق الترنم والإنشاد. 

وقد لاحظنا أن نظم "عبيد ربه" من أوجز أنظام الآجرومية وأقربها إلى نص الكتاب الأصلي، وأنه منتشر اليوم لدى متعلمي النحو عبر الإنترنت ومسجل بأصوات متنوعة على اليوتيوب.

لذلك رأينا أن نعتمد هذا الكتاب لنسير في ظلاله ونقدم القواعد النحوية للمبتدئين من خلاله.

منهج الدروس
يقوم منهجنا في هذه الدروس على:
- تقديم قواعد النحو عبر تبويب ومحتوى كتاب الآجرومية دون الالتزام بشرحه بالطريقة التقليدية المألوفة.

التركيز على القواعد النحوية العَمَلية وعدم الخوض في المسائل النظرية والخلافية.
-  العرض المباشر للقواعد باعتباره الأسلوب الأنسب لتعليم الكبار وللتدريس عبر الإنترنت، مع  إيضاح الأمثلة ومناقشتها أحيانا إذا سمح حجم الدرس بذلك.

عناصر الدرس
يتألف الدرس في هذه السلسة من العناصر التالية:
- تصميم فني 
يحوي عنوان الدرس ورقمه التسلسلي ونص أبيات نظم الآجرومية التي تتناول الموضوع.
-
  شرح مبسط يعرض القواعد النحوية التي تضمنها النص عرضا مختصرا مبسطا يناسب المبتدئين من حيث مستواهم ومقدار المعلومات التي ينبغي أن تعرض أمامهم في كل درس.

ويُقدَّم هذا العرض في نسختين، نسخة مشكّلة لمن تصعب عليهم القراءة، ونسخة غير مشكلة لمن لديهم مستوى فوق ذلك.

-  شرح أشمل يتناول الموضوع بالتفصيل ويتتبع عناصره متجاوزا مادة الآجرومية أحيانا، وهو موجه إلى الذين يسعون إلى التعمق في دراسة النحو والاطلاع على جزئياته من الطلاب والمدرسين وغيرهم.
التمارين وهي تدريبات وأنشطة متنوعة تستهدف ترسيخ القواعد المدروسة لدى المتعلم وتعينه على حفظها وفهمها وتطبيقها، ليستفيد منها في استعمالاته اللغوية.

وقد وزعنا الأهداف التربوية على صيغ التمارين على النحو التالي:
-   فهم القواعد وترسيخها: التوصيل، وصواب أو خطأ.
-  تطبيق القواعد واستعمالها: اختيار من متعدد، والسحب والإسقاط، والإنتاج الكتابي والشفوي.
-   حفظ النص (نص المنظومة): ملء الفراغات.
-
 أسئلة وأجوبة وهو مجال تفاعلي مخصص للقراء والمتعلمين ليدلوا بتعليقاتهم وأسئلتهم وأجوبتهم حول الدرس، أما إذا أراد أحدهم إجابة أو إيضاحا من الموقع فمجال ذلك هو صفحة "سل الأستاذ".

سل الأستاذ Ask the Teacher
نص Text
فيديو Video
ارفع ملفا Upload a file
اختر ملفا من جهازك
Select the file in your computer
للاستفادة من هذه الخدمة الرجاء الدخول عن طريق Sign in with
مواد أخرى More