سل الأستاذ
صباح الخير، أريد أن أسال ما معنى "رفع الدعم"؟
I search google translate ,it says it is removal
of subsidies
but one of(the word) it means hosting and the other means support
شكرا
I search google translate ,it says it is removal
of subsidies
but one of(the word) it means hosting and the other means support
شكرا
وَالكَلِمَاتُ: سَرُوَ، وَتَصْفُو، وَيَدْنُو فِي الأَمْثِلَةِ الثَّلَاثَةِ الثَّانِيَةِ كُلُّهَا أَفْعَالٌ، وَآخِرُ كُلٍّ مِنْهَا وَاوٌ، وَتُسَمَّى أَيْضًا أَفْعَالًا مُعْتَلَّةً الآخِرَ.
تشكيل هذه الجملة صحيحة؟
تشكيل هذه الجملة صحيحة؟
ما إعراب هذه الجملة "والله ما أمن عبد على إيمانه إلا سلبه فوجد فقده"؟ هي من كلام الصحابي أبي الدرداء والكلام الكامل هو "ما الإيمان إلا كقميص أحدكم يخلعه مرة ويلبسه أخرى، والله ما أمن عبد...إلخ". وأرجو ان تذكروا في الإعراب مرجع كل ضمير. شكرا وجزاكم الله خيرا.
السلام عليك ورحمة الله وبركاته.
أيهما أسلم ولماذا؟
*الصُحفي هو الشخص الذي يزاول مهنة الصحافة إما منطوقة أو مكتوبة.
*الصَحافي هو الشخص الذي يزاول مهنة الصحافة إما منطوقة أو مكتوبة.
أحسن الله إليك.
أيهما أسلم ولماذا؟
*الصُحفي هو الشخص الذي يزاول مهنة الصحافة إما منطوقة أو مكتوبة.
*الصَحافي هو الشخص الذي يزاول مهنة الصحافة إما منطوقة أو مكتوبة.
أحسن الله إليك.
عندما تقول العرب "أليس كذلك؟"، الضمير المستتر الذي تقديره هو -وهو اسم ليس-، ما مرجعه؟ وهل لي أن أقول "أليست كذلك؟"؟ شكرا وجزاكم الله خيرا.
السلام عليكم...
ما أشكال اتصال المضارع المعتل الناقص مع نون النسوة ؟ أريد القياس على هذه الأفعال: (يدعو -يسعى -يأتي -ينسى) مع ذِكر الميزان الصرفي من فضلكم. وأرجو إظهار التشكيل بشكل مفصل فهذا هو الإشكال بالنسبة إلي هل مثلًا الفعل "يدعو" لدى اتصاله يصبح :"يدعُونَ" أم "يدعَوْنَ" -كما سمعت- بتسكين الواو أي الوقوف عليها دون مد -حيث المد سكون أيضًا- . أرجو الإجابة بشيء من التفصيل وشكرًا لاهتمامكم
ما أشكال اتصال المضارع المعتل الناقص مع نون النسوة ؟ أريد القياس على هذه الأفعال: (يدعو -يسعى -يأتي -ينسى) مع ذِكر الميزان الصرفي من فضلكم. وأرجو إظهار التشكيل بشكل مفصل فهذا هو الإشكال بالنسبة إلي هل مثلًا الفعل "يدعو" لدى اتصاله يصبح :"يدعُونَ" أم "يدعَوْنَ" -كما سمعت- بتسكين الواو أي الوقوف عليها دون مد -حيث المد سكون أيضًا- . أرجو الإجابة بشيء من التفصيل وشكرًا لاهتمامكم
"أفنى أبو طالب قسطا كبيرا من حياته في الدفاع عن النبي"
"يجب علينا المحافظة على النظافة"
"على الطلبة الاتصالُ بعمادة شؤون الطلاب ل.."
السؤال: ما نوع ال المعرفة في كل من المصادر "الدفاع""المحافظة""الاتصال"؟
هل هي عهدية أم جنسية؟ إن كانت عهدية فهي تندرج تحت أي قسم من أقسام ال العهدية؟ وإن كانت جنسية فهي تندرج تحت أي قسم من أقسام ال الجنسية؟ أرجو أن تعلّل إجابتكم لأستفيد منها أكثر. شكرا وجزاكم الله خيرا. (أعتمد على تقسيم ال المعرفة الذي ذكره ابن هشام في مغني اللبيب والخطيب في إيضاح التلخيص)
"يجب علينا المحافظة على النظافة"
"على الطلبة الاتصالُ بعمادة شؤون الطلاب ل.."
السؤال: ما نوع ال المعرفة في كل من المصادر "الدفاع""المحافظة""الاتصال"؟
هل هي عهدية أم جنسية؟ إن كانت عهدية فهي تندرج تحت أي قسم من أقسام ال العهدية؟ وإن كانت جنسية فهي تندرج تحت أي قسم من أقسام ال الجنسية؟ أرجو أن تعلّل إجابتكم لأستفيد منها أكثر. شكرا وجزاكم الله خيرا. (أعتمد على تقسيم ال المعرفة الذي ذكره ابن هشام في مغني اللبيب والخطيب في إيضاح التلخيص)